Kwaliteit van ons onderwijs
Doelen en resultaten van ons onderwijs
Arcade
Wat is kwaliteitszorg?
Kwaliteitszorg is de wijze waarop de school werk maakt van het continu streven naar verbetering en borgen van kwaliteit. Scholen werken met een plan om de kwaliteit van hun onderwijs te verhogen. Het plan helpt hen om onderwijs te blijven bieden waar alle betrokkenen tevreden mee zijn. Kwaliteitszorg gaat over de zorg voor de kwaliteit van onderwijs en de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt.
Het bestuur heeft ook een plan, het ‘Strategisch Beleidsplan 2019-2023', waarin we onze ontwikkelrichting voor de komende vier jaren beschrijven. Er is een agenda vastgesteld, waarin ambitieuze doelen zijn opgenomen. Jaarlijks bespreken we of we onze doelen hebben bereikt en hoe we verder gaan.
We hebben vastgelegd welke kwaliteit we binnen onze scholen willen zien, hoe dit wordt verantwoord en welke acties worden uitgevoerd. We baseren dit op het Inspectiekader 2017. De doelen van het onderwijs zijn vervolgens in de schoolplannen op scholengroepniveau en/of schoolniveau specifiek beschreven en worden jaarlijks besproken en vervolgd.
Onderwijsstichting Arcade monitort de resultaten van het onderwijs met behulp van het Kwaliteitszorgsysteem Kwintoo en Volgsysteem voor leerresultaten DrieDeeOnline (ParnasSys m.i.v. augustus 2021). Voor onze nieuwkomersscholen gebruiken we het leerlingvolgsysteem DrieDeePlus. De Vaardigheidsmeter wordt ingezet m.b.t. leerkrachtvaardigheden. In managementgesprekken worden doelen en resultaten van het onderwijs met de directeuren besproken:
- Zijn de door de school gestelde doelen behaald?
- Zijn de resultaten van voldoende niveau?
- Is er sprake van een ononderbroken ontwikkeling van de leerlingen?
- Welke interventies zijn gepleegd en wat zijn de effecten hiervan?
- Hoe gaat de school planmatig te werk?
- Zijn de aangeboden scholingen op bestuursniveau passend bij de organisatieontwikkeling en de persoonlijke ontwikkeling van de leerkrachten?
Maatregelen van het bestuur ter verbetering van de onderwijskwaliteit
- Twee keer per jaar gesprekken met de directeuren over de doelen en resultaten van het onderwijs;
- Tweejaarlijkse tevredenheidsonderzoeken onder ouders, leerlingen en personeel;
- Scholing directie ‘strategisch leiderschap’ schooljaar 2019-2020 en 2020-2021;
- Tijdens directieoverleg bespreken kwaliteitszorg op schoolniveau en bestuursniveau (uitwisselen van ervaring en leren van en met elkaar);
- Indien nodig facilitering in personeel en materiaal;
- Jaarlijks afstemmen bovenschools aanbod scholing voor organisatie en persoonlijke ontwikkeling;
- Afspraken maken over de resultaten en de voortgang monitoren (PDCA cyclus); plan van aanpak bespreken;
- Managementgesprekken t.a.v. duurzame onderwijskwaliteit.
Ontwikkelingen op onze school
Om vaardigheden en deskundigheid op peil te houden volgen leerkrachten jaarlijks cursussen en trainingen. Tevens krijgt iedere leerkracht tweejaarlijks een klassenbezoek. Tijdens dit klassenbezoek worden de vaardigheden van de leerkracht op het gebied van instructie bekeken. N.a.v. dit klassenbezoek werkt iedere leerkracht aan persoonlijke verbeterpunten.
Als school stellen we ons doelen; wat willen we bereiken met het onderwijs zoals wij dat voor ogen hebben op OBS De Vlinderhof.
We hebben doelen opgesteld die voor een periode van vier jaar gelden. Deze doelen staan beschreven in het schoolplan 2019-2023.
Naast doelen voor vier jaar stellen wij ook doelen per schooljaar. Deze doelen worden beschreven in het schooljaarplan.
Aan het eind van ieder schooljaar vindt er een evaluatie en een eventuele bijstelling van onze doelen plaats.
Uitgevoerde verbeter-activiteiten
Voor ieder schooljaar wordt er een schooljaarplan opgesteld waarin heel specifiek de beleidsdoelstellingen voor dat schooljaar worden beschreven. Uitgangspunten voor het formuleren van beleidsdoelstellingen zijn o.a. Cito-scores, een inspectieverslag, enquêtes en ons kwaliteitszorgsysteem Kwintoo.
- de basis van de didactische vaardigheden met het model EDI implementeren;
- activerende werkvormen leren koppelen aan buitenonderwijs;
- basiskennis en inzicht op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid is aangeboden;
- er wordt talentgericht onderwijs gegeven, waarbij leerkrachten hebben geleerd om de leerlingen hun talenten en leerstijlen in te laten zetten in de dagelijkse werkzaamheden, ;
-
Voorgenomen verbeteractiviteiten
Op OBS De Vlinderhof houden we ons voortdurend bezig met de ontwikkelingen binnen het onderwijs, afgestemd op onze school.
Speerpunten in ons beleid voor het schooljaar 2023-2024, zijn o.a.:
- verbeteren van de opbrengsten van de basisvaardigheden;
- hoge ambities leren stellen;
- kwalitatief goede analyses maken;
- doorgaande lijn didactische vaardigheden verstevigen en afstemmen;
- een beredeneerd aanbod in de kleuterbouw realiseren, waarin we doelgericht en opbrengstgericht werken en de leerlingen genoeg bagage meegeven om succesvol aan het formele leerproces deel te kunnen nemen;
- verbeteren van de begrijpend/technisch leesopbrengsten;
- het realiseren een teamcultuur waarin we efficiënt overleggen over het onderwijs en verbeteringen in de lessen.
Resultaten van ons onderwijs
De volgende toetsen worden jaarlijks afgenomen:
Cito leerling in beeld |
Groep |
DMT - AVI |
3 t/m 8 |
Begrijpend lezen |
5 t/m 8 |
Rekenen & wiskunde |
3 t/m 8 |
Woordenschat |
3 t/m 8 |
Sociaal emotioneel functioneren |
5 t/m 8 |
NIO en Doorstroomtoets (vanaf schooljaar 2023-2024) |
8 |
Analyse eindtoets
In april hebben de leerlingen van groep 8 de landelijk verplichte eindtoets gemaakt. Groep 8 leerlingen van OBS De Vlinderhof hebben de papieren versie van de Centrale Eindtoets gemaakt.
Lezen:
100 % heeft 1F behaald (6 van de 6 leerlingen)
33,3 % heeft 2F behaald (2 van de 6 leerlingen)
Taalverzorging:
83,3 % heeft 1F behaald (5 van de 6 leerlingen)
33,3 % heeft 2F behaald (2 van de 6 leerlingen)
Rekenen:
100 % heeft 1F behaald (6 van de 6 leerlingen)
16,7 % heeft 1S gehaald (1 van de 6 leerlingen)
Schooladviezen
De afgelopen schooljaren zagen onze schooladviezen er als volgt uit:
Onderwijstype
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
VWO/gymnasium |
|
3 |
2 |
HAVO/VWO |
|
|
|
HAVO |
1 |
2 |
|
VMBO TL/HAVO |
1 |
1 |
1 |
VMBO TL |
5 |
|
1 |
VMBO Kader/TL |
|
|
|
VMBO Kader |
4 |
1 |
2 |
VMBO Kader met LWOO |
|
|
|
VMBO Basis/Kader |
1 |
|
|
VMBO Basis |
|
1 |
|
VMBO Basis met LWOO |
|
|
|
Parktijkonderwijs |
|
|
|
|
|
|
|
Totaal aantal leerlingen |
12 |
8 |
6 |